N┬║ 33
Mentes Peligrosas
EDUCACIÓN SUPERIOR

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N┬║ 59: La Responsabilizaci├│n en la gesti├│n p├║blica


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N┬║ 58: Deporte y Sociedad


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Nº 57: ÁFRICA


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N┬║ 56: ASIA


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N┬║ 55: Econom├şa Internacional


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N┬║ 54: Homenaje a Aldo Ferrer


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N┬║ 53: N┬║ 53


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N┬║ 52: Las deudas de la Democracia I


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N┬║ 51: Juventud


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N┬║ 50: Un mundo en Guerra


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N┬║ 49: Libertad de expresi├│n


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N┬║ 48: FUERZAS ARMADAS Y DEMOCRACIA


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N┬║ 47: Problemas Urbanos


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N┬║ 46: CyMAT


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N┬║ 45: Sexualidades


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N┬║ 44: EE.UU. y Am├ęrica Latina


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N┬║ 43: Desarrollo y Medio Ambiente


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N┬║ 42: DROGAS


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N┬║ 41: Salud


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N┬║ 40: Internet y Nuevas Tecnolog├şas


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N┬║ 39: Internet y Nuevas Tecnolog├şas


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N┬║ 38: Econom├Ča Social y Solidaria


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N┬║ 37: econom├şa social


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N┬║ 36: Tercera edad


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N┬║ 35: C├│rdoba


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N┬║ 34: Control Social


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N┬║ 33: Educaci├│n Superior


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N┬║ 32: G├ęnero


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N┬║ 31: 30 a├▒os de democracia


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N┬║ 30: Justicia


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N┬║ 29: Desaf├şos culturales


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N┬║ 28: Econom├şas Regionales


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N┬║ 27: Econom├şas Regionales


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N┬║ 26: N┬║ 26


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N┬║ 25: pueblos ind├şgenas


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N┬║ 24: Ciencia y Poder


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N┬║ 23: pobreza II


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N┬║ 22: Pobreza


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N┬║ 21: Migraciones


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N┬║ 20: AGUA


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N┬║ 19: Integraci├│n Regional


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N┬║ 18: Estado II


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N┬║ 17: Estado I


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N┬║ 16: Industria


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Nº 15: Seguridad democrática


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N┬║ 14: Reforma fiscal II


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N┬║ 13: Reforma fiscal I


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N┬║ 12: Agroganader├şa


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N┬║ 11: Crisis financiera internacional


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N┬║ 10: Energ├şa


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N┬║ 9: Transporte


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N┬║ 8: Ciencia y tecnolog├şa


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N┬║ 7: Salud


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N┬║ 6: Empleo


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Nº 5: Hábitat y vivienda


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N┬║ 4: Argentina en el mundo


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N┬║ 3: Educaci├│n


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N┬║ 2: Medio ambiente


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N┬║ 1: Argentina hoy
Desaf├şos para el futuro de la universidad
Adriana Puiggr├│s

Con m├ís de mil a├▒os de historia, la universidad sigue atravesando los mismos problemas que ya exist├şan en su origen y que dan cuenta de su relaci├│n con el exterior social y pol├ştico del cual la instituci├│n emerge. Es indispensable rectificar la trayectoria de la educaci├│n superior del ├║ltimo medio siglo para dar lugar al nacimiento de una nueva paideia.

Un nuevo rol para la producci├│n del conocimiento en la Argentina
Lino Bara├▒ao

Inmersos en un per├şodo sociohist├│rico que exige grandes cambios para poder adecuarse al mundo globalizado, la educaci├│n y la investigaci├│n cumplen un papel fundamental para vehiculizar las transformaciones.

Los desaf├şos del posgrado. Un nivel ┬┐cuaternario? que ha llegado para quedarse
Graciela Morgade

En los ├║ltimos 25 a├▒os tuvo lugar una explosi├│n en la oferta de posgrados, generando crecientes niveles de especializaci├│n y formaci├│n de nuevos campos. Este fen├│meno produjo una serie de tensiones que deben ser debidamente identificadas y analizadas en sus causas para encarar el camino de su superaci├│n.

Entrevista al Dr. Alberto Kornblihtt ÔÇťExiste muy poco debate en la ense├▒anza universitariaÔÇŁ
Alberto Kornblihtt

En las p├íginas que siguen, el entrevistado nos da su visi├│n acerca del rol de la investigaci├│n cient├şfica universitaria hoy en d├şa, cu├íl es su aporte a la sociedad actual y cu├íles ser├şan los cambios necesarios para achicar la creciente brecha cultural entre generaciones.

Memorias de un olvido
Carlos J. Giordano

En la comunidad educativa universitaria y terciaria existe el consenso suficiente para la derogaci├│n y/o modificaci├│n de la Ley de Educaci├│n Superior sancionada durante los a├▒os ÔÇÖ90. Sin embargo, esto todav├şa no sucedi├│. Es urgente avanzar en la integraci├│n de todos los actores involucrados para lograr un futuro independiente y soberano para nuestro pa├şs.

De modas y otras odas al mercado de la educaci├│n superior
Marcela Mollis

Las reformas neoliberales desarrolladas en el mundo entero en el ├║ltimo cuarto del siglo XX tuvieron su especificidad en el sistema universitario. A continuaci├│n, un recorrido por las principales pol├şticas llevadas a cabo en los Estados Unidos y que fueran seguidas por la Argentina y Chile, con sus rupturas y continuidades.

Un nuevo ciclo en la UBA
Alberto Barbieri

Un nuevo ciclo se abre en la UBA. El nuevo rector asume en un escenario complejo, y con el objetivo de avanzar en la inclusi├│n de nuevos sectores sociales a la educaci├│n superior. Su propuesta, una reflexi├│n integral que permita establecer las l├şneas para el dise├▒o de la universidad del siglo XXI.

Las nuevas universidades en el conurbano bonaerense
Ernesto F. Villanueva

El gobierno nacional ha creado desde el 2003 nueve universidades nacionales. Cinco de ellas en distritos del conurbano bonaerense en los cuales la oferta de educaci├│n superior era escasa y la existente se ubicaba en manos de entidades privadas. Estos profundos cambios podr├ín observarse en el mediano plazo; no obstante en el corto plazo ya se vislumbran resultados positivos y desaf├şos.

La formaci├│n de ingenieros y el modelo de desarrollo kirchnerista
Eduardo N. Dvorkin

Para lograr la profundizaci├│n del crecimiento inclusivo es necesario evolucionar hacia una producci├│n de alto valor agregado con tecnolog├şa nacional. Para esto, la pol├ştica universitaria deber├í ajustarse a la pol├ştica productiva y proporcionar los ingenieros y cient├şficos necesarios. Algunas claves del perfil de graduado que necesitamos.

Relaci├│n entre las universidades privadas y el desarrollo nacional. Su ubicaci├│n en el sistema de educaci├│n superior
Juan Carlos Mena

Si bien s├│lo el 20 por ciento de los estudiantes universitarios de nuestro pa├şs cursa sus carreras en universidades privadas, la tendencia de los ├║ltimos a├▒os es al achicamiento de esa brecha, mientras que su contribuci├│n a la sociedad ha ido aumentando a partir de una mayor participaci├│n en los ├ímbitos relacionados con la ciencia y la tecnolog├şa.


Voces en el Fénix N┬║ 33
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